Enseña Fácilmente
La historia de Lucas – El Radio serial
octubre 26, 2011
Una forma original de trabajar los problemas de conducta:
En www.Facilmente.org optamos por crear guías para padres con las que ayudar a los hijos y mejorar el comportamiento.
Hoy os ofrecemos el Episodio uno del Radio serial “La historia de Lucas”.
Cómo mejorar la autoestima de tu hijo con TDAH
septiembre 12, 2011
Cuando tienes un hijo o hija TDAH o trabajas con él o ella en consulta, parece casi imposible dejar de prestar atención a las dificultades que presenta. Simplemente, ves todo el potencial que posee debajo de ese caos en el que le rodea y lo único que te preocupa es poner en orden esa desordenada cabecita.
Muchos niños, niñas y adolescentes con TDAH tienen la impresión de que no poseen características positivas y ven mermada su autoestima como consecuencia de los miedos que tenemos los demás acerca de su condición de desatento o hiperactivo. A continuación, te daremos unas pautas para no sólo evitar dañar su autoestima, sino desarrollarla. Leer el resto de esta entrada »
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Etiquetas: creatividad e hiperactividad, educacion para el exito, estrategias educativas innovadoras, guia de padres de niños hiperactivos, hiperactividad infantil, niños con falta de atencion, psicopedagogia online | 
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La zona de desarrollo proximo y su importancia en la interaccion entre alumnos y docente
junio 20, 2011
Vigotsky denomina zona de desarrollo próximo a la distancia que existe entre el nivel de desarrollo actual del individuo (alumno o alumna) cuando intenta resolver un problema de forma independiente y el nivel de desarrollo potencial que podría alcanzar con la ayuda de un experto, que puede ser tanto otro compañero como un adulto.
Para entender mejor estos conceptos, que suponen más de un quebradero de cabeza a los estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía, se utilizará un ejemplo de la vida cotidiana. Aprender qué es la atracción eléctrica.
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Estrategias divertidas para enseñar a tu hijo a protegerse en la red
junio 15, 2011
Cuando los padres y educadores del siglo XXI tratan de sentarse a hablar con sus hijos y alumnos sobre la protección en la red, lo más normal es que respondan con frases como “que me vas a enseñar tú que todavía no sabes usar bien internet” o “a ti lo que te pasa es que le tienes miedo a la tecnología”.
Lo cierto es que hablar de seguridad en la red con los nativos digitales es como si alguien tratara de explicarnos cómo realizar nuestra profesión como si fuéramos unos novatos, provocando que respondamos a la defensiva o simplemente “desconectemos” de la conversación. Pero, todos sabemos que muchos accidentes laborales son causados por un exceso de confianza en las propias habilidades y lo mismo puede pasar en la red.
La gran pregunta es: ¿cómo podemos hablar de seguridad en internet con nuestros hijos sin que se sientan invadidos?; La respuesta es: utilizando la imaginación. Por eso, a continuación te presentamos tres propuestas creativas para que les puedas enseñar seguridad en la red utilizando su idioma: el lenguaje digital. Leer el resto de esta entrada »
Juegos de inteligencia emocional para niños y niñas de 0 a 3 años
junio 6, 2011
Hasta los dos años, los bebés tienen la oportunidad de construir los circuitos neuronales que determinarán su temperamento natural y su forma de afrontar las diferentes situaciones que se le presenten a lo largo de su vida. Por ello, es fundamental, rodearlos de experiencias que ayuden a desarrollar su inteligencia intrapersonal e interpersonal, fundamentalmente, a través de actividades lúdicas. En este artículo, te presentamos algunos ejemplos. Leer el resto de esta entrada »
Publicado en Educa Fácilmente, Enseña Fácilmente, Valores en la familia | Etiquetas: 0 a 3 años, aprendizaje por descubrimiento, cero a tres años, desarrollo evolutivo, desarrollo prosocial, educacion familiar, juegos de inteligencia emocional, libro la inteligencia emocional Daniel goleman, libros inteligencias multiples, psicologia infantil, psicopedagogía | 4 comentarios »
Aprendizaje funcional de la lectura
junio 5, 2011
La lectura es un proceso complejo que implica la realización de cuatro acciones específicas:
1. Descifrar o decodificar palabras escritas;
2. Comprender el significado de esas palabras;
3. Evaluar el contenido del texto
4. Aplicar lo leído a situaciones concretas.
Para empezar a leer y escribir es necesario que la persona haya conseguido un nivel de desarrollo madurativo que implica un nivel de desarrollo intelectual, psicomotriz, perceptivo visual y auditivo específico. Si alguno de estos elementos no están presentes en el futuro lector o si lo están pero no en el nivel apropiado, se presentarán dificultades para adquirir y desarrollar la lectoescritura. Leer el resto de esta entrada »
Estrategias para enseñar inglés en la cocina
mayo 29, 2011
Parece increíble en el mundo mediatizado en el que vivimos, pero aún hoy en día el inglés es una de las asignaturas que más se les atraganta a los estudiantes. Si utilizamos la metodología tradicional, enseñar inglés puede ser una tortura, pero ¿qué te parecería dar una clase de cocina en inglés? Leer el resto de esta entrada »
Cómo utilizar el lenguaje corporal para hacer sentir bien al otro
mayo 28, 2011
Hoy en día ya se conoce la importancia que tiene el lenguaje corporal en la comunicación oral. En el presente artículo, se describen las claves para reconocer y mostrar interés por las personas con las que nos relacionamos utilizando nuestro cuerpo como aliado. Leer el resto de esta entrada »
Publicado en Aprende Fácilmente, Educa Fácilmente, Enseña Fácilmente | Etiquetas: comunicación no verbal, desarrollo prosocial, gestos, lenguaje corporal, mostrar interés, ser aceptado | No hay comentarios »
Aprendiendo idiomas online
mayo 26, 2011
Para encontrar trabajo, tanto off-line como on-line, la educación permanente nunca ha sido más importante. El aprendizaje on-line de idiomas permite que las personas estudien cuándo y dónde quieran además de aportar otras ventajas. Sige leyendo para conocer cuáles son. Leer el resto de esta entrada »
Las mejores actividades extraescolares para los niños hiperactivos
mayo 24, 2011
Los padres de los niños con TDAH suelen medicarlos por las mañanas, pero son muy conscientes de que la falta de atención e hiperactividad continuará durante todo el día, mucho después de que la medicación haya dejado de tener efecto. Por eso, es necesario ocupar sus tardes con actividades que no sólo les ayuden a reducir el nivel de actividad, sino a conseguir mayor autocontrol.
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Publicado en Educa Fácilmente, Enseña Fácilmente, Valores en la familia | Etiquetas: actividades extraescolares, deficit de atencion, después de la escuela, el TDAH, guia de padres, habilidades sociales, hiperactividad, hiperactivos, los niños, psicopedagogía, psicopedagogia online | 3 comentarios »